Onderwijs

De drijfveren van leerlingen en docenten

Het Nederlandse onderwijsveld bestaat uit een grote diversiteit aan scholen, leervormen en oriëntaties. Scholieren en studenten zijn de dragers van de toekomst van henzelf en van Nederland. De grootste uitdaging voor het onderwijsveld is om leerlingen optimaal te begeleiden en docenten bij deze taak optimaal te ondersteunen. Dat is niet mogelijk zonder een grondige kennis van wat leerlingen en docenten drijft en van de maatschappelijke context waarin zij opereren.

Motivaction heeft ruime ervaring in het onderzoeken van maatschappelijke verandering en trends. De door het onderwijsveld veelvuldig gebruikte Motivaction-publicatie De grenzeloze generatie is daar een voorbeeld van. Uitdagingen waar de sector mee kampt, zoals segregatie, schooluitval ensamenwerking met ouders zijn het gevolg van maatschappelijke processen die tot uiting komen in de alledaagse praktijk van het onderwijs. Oplossingen kunnen alleen worden gevonden met een goed begrip van de oorzaken van problemen.

Segmenteren: ken de leerling en de docent

De ene leerling is de andere niet.

• Met YoungMentality onderzoeken wij de drijfveren van de leerlingen van uw onderwijsinstelling. Dit geeft zelfinzicht en biedt aanknopingspunten voor de inrichting van de (leer)middelenmix waarmee leerlingen worden bereikt en betrokken. Ook educatieve uitgeverijen stemmen hun aanbod af op drijfveren van leerlingen.
• Met het Mentality-onderzoek geven wij u inzicht in de drijfveren van uw docenten en bieden wij aanknopingspunten voor reflectie, communicatie en strategisch beleid.
• Met gebiedsanalyses maken wij duidelijk welke waardensegmenten er voorkomen in het verzorgingsgebied van scholen, en hoe het aanbod daar optimaal op kan worden afgestemd.

Instroom bevorderen

Met inzicht in drijfveren en een goed doordachte communicatie kunnen bestaande patronen en vooroordelen worden doorbroken. Waarom kiezen zo weinig mannen voor een opleiding in het onderwijs en hoe kan dit worden doorbroken? Onder leerlingen, maar ook onder docenten bestaan diep genestelde en soms stereotiepe ideeën over wat wel en niet bij hen past.

Hoe kan een verdere groei van het tekort aan onderwijzend personeel in de toekomst worden voorkomen? Waarom kiezen weinig vrouwen voor technische beroepen?
Door leerlingen op nieuwe manieren en in nauwe aansluiting met hun drijfveren in contact te brengen met opleidingen en door studierichtingen met andere verdiensten te profileren kan de instroom van leerlingen gericht worden bevorderd. Zie het succesvolle voorbeeld van ons onderzoek voor het <Platform Betatechniek>.